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Partenaires du projet
Le partenariat dans son ensemble :
Le choix du partenariat a été mené de
telle sorte à obtenir une structuration en 3 grandes
catégories de compétences :
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les partenaires intervenant sur l’analyse des besoins
et l’adaptation des contenus par rapport aux besoins
et spécificités de chacun des pays en la matière
(organismes de formation et universités),
-
ceux intervenant sur la partie technologique (spécialiste
de la médiatisation et de la conception de formations à distance,
spécialiste d’intégration informatique),
-
et ceux intervenant sur les expérimentations menées
dans le cadre du projet (universités, organismes de
formation).
Le promoteur du projet, l'Institut Européen de Formation
en Santé (IEFS) pourra s’appuyer sur l’expertise
du Centre de Recherche Public Henri Tudor qui a une longue
expérience dans la conduite de projets européens.
Différents membres du partenariat ont déjà également
participé à plusieurs projets européens
(des programmes IST, FP6, Leonardo da Vinci, Media, Media+)
Les 4 organisations intervenantes dans le projet sont : (cliquez
sur chacun des partenaires pour plus d'informations)
Centre de Recherche Public Henri Tudor - Luxembourg
Créé en 1987, le Centre de Recherche Public
Henri Tudor a pour finalité principale de favoriser
l’innovation technologique dans les secteurs privés
et publics. A cet effet, il offre un ensemble
de services et d’activités : projets R&D,
transfert de technologie, assistance technologique et
conseil, formation et qualification de haut niveau, recherche
doctorale, animation de réseaux d’innovation,
aide à la création d’entreprises high-tech.
Le Centre est soutenu dans ses activités
par un large partenariat industriel et institutionnel.
Ses principaux départements sont :
- le Laboratoire de Technologies Industrielles et Matériaux
(LTI)
- le Centre d’Innovation par les Technologies
de l’Information (CITI)
- le Centre de Ressources des Technologies pour l’Environnement
(CRTE)
- le Centre de Ressources des Technologies pour la
Santé (CR SANTEC)
- le Centre de Ressources des Technologies de l’Information
pour le Bâtiment (CRTI-B)
- le Service de « Formation continue de l’Ingénieur
et du Cadre, SITec® »
- le Centre de Veille Technologique et Normative (CVT)
- l’incubateur d’entreprises de technologies
innovantes Technoport.
Le Centre Henri Tudor anime actuellement dix plates-formes
d’innovation qui regroupent autour d’un objectif
stratégique national une palette de partenaires et
de nombreuses activités de recherche multidisciplinaires
et de transfert. Les thématiques sont "Qualité
et certification des services informatiques", "Sécurité
des systèmes d'information", "Standards
d'interopérabilité et e- business", "e-learning,
knowledge management et réseaux coopératifs",
"Etudes statistiques et prospectives dans une économie
de la connaissance", "Production propre",
"Construction durable", "Technologies pour
la Santé", "Logiciels libres" et "Technologies
de l’Information pour le Bâtiment".
Personne de contact : Jessica
KOHLBECKER
Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence du CHU de Nancy
- France
Le Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence du CHU de
Nancy (C.E.S.U. 54) a vu le jour à travers l'arrêté
du 26 avril 1973, complété par la circulaire
du 26 juin organisant des centres de formation
des personnels qui participent à l'organisation
des secours médicaux d'urgence.
Le décret du 22 mai 2006 donne au S.A.M.U. la mission
d'apporter, avec les C.E.S.U., son concours à la
formation des professionnels de Santé et positionne
les C.E.S.U. comme « Ecole des S.A.M.U. »
Dernier texte parus concernant l'organisation des C.E.S.U. :
- Décret du 25 mars 2007
- Arrêté du 29 mars 2007
- Arrêté du 24 novembre 2007
Les missions principales des C.E.S.U. sont :
- De contribuer à la formation initiale et continue
relative à la prise en charge de l'urgence médicale,
en situation quotidienne ou d'exception, ainsi qu'à
la formation relative à la gestion de crises
sanitaires, pour les professionnels de Santé.
L'enseignement dispensé va des gestes élémentaires
de survie aux conduites médicales en spécialité
de médecine d'urgence.
- De participer à la recherche en pédagogie
appliquée, la promotion de l'éducation
à la Santé et à la prévention
des risques sanitaires.
Le C.E.S.U. 54 participe activement à la formation
des élèves et étudiants des écoles,
faculté et instituts médicaux et paramédicaux
de la région, des personnels hospitalier, des personnels
infirmier du S.S.S.M., des personnels de l'éducation
nationale et de façon plus générale
à la formation de tout acteur de Santé concernant
les soins d'urgence.
Le C.E.S.U. 54 est agréé pour délivrer
des attestations de formations de secourisme
Personne de contact : Claude
VAROQUI
Université de Médecine de Varsovie - Pologne
L’Université de Médecine de Varsovie
(UMV) a été créée en 1950,
bien que son histoire remonte au XVIIIè siècle,
lorsque la première tentative de création
d’une école de chirurgie a eu lieu.
Aujourd’hui, l’UMV est la première
université médicale de Pologne avec plus
de 10000 étudiants et 1352 enseignants. Il y a
5 hôpitaux universitaires affiliés, 141 départements
et cliniques. L’UMV propose des diplômes dans
9 principaux domaines et 4 spécialités.
Elle propose aussi des formations de 2è cycle et
des programmes pédagogiques en anglais, d’une
durée de 4 ou 6 ans, comme les programmes proposés
par les écoles de médecine américaines.
L’UMV participe activement à des programmes
d’échange européens pour les étudiants
et enseignants, comme par exemple LLP ERASMUS ou CEEPUS
et coopère avec succès dans des activités
de recherche avec de nombreuses universités en
Europe, Asie et Amérique du Nord, comme par exemple
le National Institute of Health aux USA, le Max-Planck-Institute
en Allemagne, l’Institut Pasteur en France, l’Harvard
Medical College et le Karolinska Institute en Suède.
Les deux facultés suivantes participent au projet
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